Aline Fonseca de Oliveira

• Aspectos prosódicos do espanhol falado por brasileiros: análises e implicações didáticas.
• Diretrizes didáticas para o ensino da pronúncia de línguas não maternas.

Gladys Quevedo-Camargo

• 2021 - Atual: Demandas linguístico-discursivas e sociocognitivas de instrumentos para avaliação de línguas adicionais
• 2020 - Atual: Avaliação orientada para a aprendizagem de línguas em contextos diversos

Maria del Carmen de la Torre Aranda

• Narrativas transmídia e educação em línguas na cultura digital

Sabrina Lima de Souza Cerqueira

• Letras mirando horizontes
• Prohabla, Prodiscurso

Vanessa Borges de Almeida 

• Letramentos e ações avaliativas em contextos de ensino de línguas

Yamilka Rabasa Fernández

• 2021 - Atual: A Proposta Multirrede-Discursiva (MR-D): componentes e lineamentos para a formação em línguas (materna e estrangeiras)
• 2020 - Atual: Língua-Cultura/Literatura em perspectiva discursiva na formação de professores de línguas
• Formação de professores de línguas (espanhol): dimensões, materiais didáticos, práticas

Yuki Mukai

• Crenças e consciência gramatical de aprendizes avançados de japonês cuja língua materna é o português
• Ensino-aprendizagem de língua japonesa como língua estrangeira e Bilinguismo